(085224 安全工程)
一、领域概况
安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象,综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就,辨识和预测生产、生活领域中存在的不安全因素,并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。随着人类物质文明的高度发展,国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。安全工程实践的目的是为了保证人们在生产和生活中,生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害,提供直接和间接的保障。安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科,相关领域的发展和渗透,充实和丰富了本领域的基础,拓宽和发展了本领域的研究范畴,并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。
二、领域覆盖范围
安全工程专业硕士直接为政府部门、工矿企业、安全中介机构、科研院所等培养高层次工程技术和管理人才。安全工程涉及到公共安全、煤层气抽采、石油天然气工程、机械工程、动力工程、工程热物理、土木工程、矿业工程、石油化工、交通运输工程、航空宇航科学技术、兵器科学技术、核科学技术、火灾与消防工程等学科领域。
根据安全工程技术人员工作性质,其领域范围可分为:安全规划与设计、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与装备等。
三、培养目标
主要培养在灾害科学及预防、安全设计、安全监测与自控技术、安全评价及管理、事故应急管理等方面的复合应用型的高层次工程技术人才。
安全工程领域专业硕士生应具有与安全科学有关的工程数学、力学、燃烧与爆炸学、物理、化学、相似理论与模拟方法、安全评价、安全监控等的理论基础和技术知识,了解安全技术及工程学科的进展与动向。具有从事本学科的工程设计、技术开发、技术管理或承担专门技术工作的能力,而且更重要的是应具有一定的工作经验,能解决工程实践中出现的实际技术问题。要求掌握一门外国语,能顺利阅读本工程领域的科技资料及文献。
四、培养方式和学习年限
1、全日制硕士专业学位研究生,除专业实践环节外采取在校全日制培养方式。
2、课程学习实行学分制。攻读全日制硕士专业学位的研究生,应获得的总学分不少于38学分。
3、全日制硕士专业学位研究生的课程学习、考核及管理,严格执行8040威尼斯的有关规定。
4、学位论文由校内具有实践教学经验的导师与合作单位内业务水平高、责任心强、具有高级技术职称的人员联合指导。来自校外的导师由学校按程序办理聘任手续。
5、攻读全日制硕士专业学位研究生专业学位的学习年限一般为3年,其中课程阶段1年,专业实践0.5年~1年(应届本科毕业生的专业实践时间不少于1年),论文阶段1~1.5年。
五、课程设置
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类别 |
课程名称 |
总学时 |
授课学时 |
学分 |
开课学期 |
授课方式 |
考核方式 |
备注 |
必修课(22学分) |
公共基础课 (10学分) |
中国特色社会主义理论与实践研究 外语 英语口语 |
40 120 40 |
40 120 40 |
2 6 2 |
1 1、2 1 |
讲授 讲授 讲授 |
考试 考试 考试 |
|
基础理论课 (4学分) |
数值分析 弹塑性力学 数理统计 燃烧学 |
40 40 40 40 |
40 40 40 40 |
2 2 2 2 |
1 |
讲授 |
考试 |
|
专业基础课 (8学分) |
安全学 安全监测与事故预测 安全评价原理与建模 爆炸动力学及其应用 爆炸品安全技术 爆轰物理 |
40 40 40 40 40 40 |
20 20 20 20 20 20 |
2 2 2 2 2 2 |
2 |
讲辅 |
考试 |
|
选修课(5~7学分) |
公共选修课 (3学分) |
自然辩证法概论 马克思主义与社会科学方法论 全校选修课(任选一门) |
20 20 40 |
20 20 40 |
1 1 2 |
2 |
讲授 |
考试 |
自然辩证法概论” “马克思主义与社会科学方法论”两门课程任选一门,其余课程学生根据需要选择。 |
专业选修课 (2~4学分) |
防护工程学 现代材料科学 应急管理专题 职业安全管理技术 危险化学品安全技术 事故案例分析 爆破安全技术 爆炸模拟仿真技术 安全可靠性技术 人机工程学 爆炸加工技术专题 安全信息系统 安全评价过程模拟 防火材料及其检测 含能材料合成安全技术 超材料及其仿真 危化品安全检测专题 反恐技术专题 安全设计理论专题 互联网+安全 |
40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 |
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 |
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
2 |
自辅 |
考查 |
每门课开课人数不少于5人,否则不能开课 |
专业实践(11学分) |
实践课程 (2学分) |
文献检索与文献综述 |
20 |
10 |
1 |
2 |
讲辅 |
考查 |
|
外文科技写作与实践 |
20 |
10 |
1 |
2 |
讲辅 |
考查 |
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工程训练、科技实践 与创新 (9学分) |
企业实习一年 获得职业证书 企业专业技术调查报告 参加企业技改项目 工程设计(工艺\装备\仿真等) 参加企业项目立项论证或结题 企业生产实践活动 学术讲座 创新项目立项 高水平论文 科技成果 参加学术会议 科技赛事获奖 创新创业讲座 |
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4 4 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 |
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考查 考查考查 考查 考查 考查 考查 考查考查 考查考查 考查考查 考查 |
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总学分: 38~40学分 |
一、实践课程
1、文献检索与文献综述:由教师讲辅,学生进行文献检索时间。要求查阅一定数量的文献资料,写出不少于五千字的文献综述报告。
2、外文科技写作与实践:由教师讲辅,学生进行写作实践。
二、工程训练、科技实践与创新
(从所列的条件选修9学分,以下条件任何一条若双倍满足,则相应得到的学分乘2,以此类推)
1、企业实习一年:到相关企业从事于课题相关的实践活动一年,并提供企业出具的证明。
2、获得职业证书:获得相关的国家职业资格证书。
3、企业专业技术调查报告:到相关企业从事与课题相关的实践活动,针对企业需要解决的某一方面的技术问题撰写企业技术调查报告。
4、参加企业技改项目:参加导师的企业的横向项目。
5、工程设计:参加工程问题的工艺设计、装备制造或技术仿真等。
6、参加企业项目立项论证或结题:参加导师的企业横向项目立项论证或结题。
7、企业生产实践活动:到企业参加与课题相关的生产时间活动,时间不少于1个月。
8、学术讲座:参加8次以上学术活动,并主讲1次以上学术报告。每次学术活动要有500字左右的总结报告,注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目,简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。学校提倡研究生尽可能多地参加跨学科的学术活动。
9、创新项目立项:申报山西省研究生优秀创新项目、8040威尼斯研究生科技立项项目并立项或导师的其它科研项目立项(在参加项目人员名单中)。
10、高水平论文:发表学校学位条例要求以外的核心期刊论文并见刊,每发一篇算一学分。
11、科技成果:取得科技成果(专利、鉴定、专著等),有排名。
12、参加学术会议:参加与课题相关的学术会议。
13、科技赛事获奖:参加全国研究生科技赛事并获奖。
14、创新创业讲座:参加4次以上创新创业讲座,每次学术讲座要有1000字左右的总结报告,注明参加的时间、地点、主讲人、题目,简述内容并结合自身实际情况形成创新创业的思路。